高清英语口语教室——广州文兴电子科技有限公司是做普通话教室的生产厂家
数字化语音教室特点
语言教学训练
方案提供“口语训练、同声传译、分组讨论、电话会议”等一系列语言教学训练功能，为学员听说读写技能训练提供了化支持。学员可通过对比原声波形图与跟读录音波形图，及时发现、纠正发音问题，练就一口标准语音。
发言、和个别通话时教师和学生可进行可视化交流，通过摄像头学生可以清楚地看到教师发音的口型，便于教师进行性操作，教师也可以看到学生的发音口型，对发音不准确的学生提供更的辅导。
灵活强大的影音播放
网络影院支持播放720P或1080P高清片源、DVD文件、VCD文件及几乎所有流媒体格式文件，流媒体传输保证音视频同步播放且流畅无，共享音视频教学资源。
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目前，数字化普通话教育手段已在一些高等艺术院校和高师普通话学院（系）的普通话教学中运用，如重庆师范大学初等教育学院，重庆邮电大学传媒艺术学院均建立数字化普通话教室。也在中小学普通话教育改革中崭露头角。虽未形成规模，却为我国普通话教育体系注入了新鲜“血液”并带来的巨大变革，为基础普通话教育和普通话教育摆脱落后的教学模式，探索新的教学方法提供了的技术支持。事实上，许多学者和的普通话教育工作者为数字化普通话教育在我国普通话教育中的运用和发展正努力实践、稳步前行。
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数字化语言学习系统是建立在网络数据交换的基础上，将经过A/D转换后的语音数据或音频的数据文件，通过ATM网络协议，传送给用户终端，达到语言学习的良好音质，满足教学多样性的需求，充分合理的组建和利用资源的一种全新的语言学习系统。
数字化语言学习系统是网络技术发展的必然结果，它代表一种技术发展的趋势。我们以前接触的语言学习系统都是基于模拟信号的系统，就像我们以前应用的卡式录音机，模拟手机等等。长期以来，模拟信号的产品为我们的生活提供着服务，但随着时代的发展，模拟产品的功能已经不再满足社会多变的需求。以语言学习系统为例，传统型语言学习系统的系统稳定性较差，音质不理想，系统功能单一，教学交互性差，所有的传统型语言学习系统在上课后只能闲置，没有任何利用的空间。
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种音频实时广播：数字音频和外部模拟音频（如录音机、录像机、VCD等）都可作为节目源使用。实时的变速不变调功能，无须事先编辑音频文件，在播放的过程中就可以直接改音的速度！
可视化音频点播：学生能查询并点播教学资料库中丰富的语音资源，自主控制播放进度，比如停止、快进、快退等。即使教师离开，学生仍然能自主学习。
硬盘数字录音：学生机录音数据海量存储，并可添加到教学资源库长期保存。学生录音时间制。背光显示，采用128*64的FSTN液晶，可视角度宽，学生终端菜单全中文显示，给初学者极大方便。
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以上信息由专业从事高清英语口语教室的文兴于2024/4/23 13:27:38发布
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